موسيقي |

د طبیعي تمایلاتو پیچلتیا چې په یو شخص کې د میوزیک زده کړې امکان چمتو کوي. خوند، د موسیقۍ په بشپړه توګه د پوهیدو وړتیا، له هغې څخه د مسلکي موسیقۍ چمتو کول. د عصري موسيقۍ ارواپوهنې له مخې، د M. انګيزه په هر شخص کې ارثي ده، که څه هم کله ناکله ناپيژندل شوي او يا هم پرمختللې پاتې دي. تر ټولو مهم يې موسيقي ده. غوږ (وګورئ. د موسیقۍ غوږ). په ورته وخت کې، د مطلق اوریدنې یا فرعي نسبي اوریدنې شتون د غږونو د موډ - فعال اړیکو احساس کولو وړتیا څخه لږ مهم دی. د تال احساس خورا مهم دی. یو ارزښتناکه زیرمه میوزیک دی. حافظه په ځانګړې توګه د کمپوزر د پام وړ تمايل: موسيقي. تصور، د غږونو تصور کولو وړتیا او د دوی څیړنې، "په غږونو کې فکر وکړئ". د مسلکي موسیقۍ د زده کړې بریالیتوب نه یوازې د M. لخوا، بلکې د نورو معلوماتو لخوا هم ټاکل کیږي. نو، د یو سندرغاړي لپاره، په لرګیو کې د ښکلي غږ شتون او د هغې د کنټرول وړتیا خورا مهم دی. د موسیقۍ د ترسره کولو لپاره، د لاس جوړښت، حرکت او کنټرول، ګوتې هم مهم دي، د باد لوبغاړي لپاره، سربیره پردې، د تنفسي وسایلو حالت. د موسیقۍ اصلي وړتیاوې په میراث کې دي، د دې په تړاو، د موسیقۍ تاریخ د موسیقارانو ټول سلطنتونه پیژني (باچ کورنۍ). د میوزیک وړتیاو پیژندلو لپاره توپیر رامینځته شوی. ازموینې

اخځ: Billroth Th., Wer ist musikalisch?,hrsg. وون ای هانسلک، ب.، ۱۸۹۵، ۱۹۱۲؛ سیشور، سی ای، د موسیقۍ د استعداد ارواپوهنه، بوسټن، (1895)؛ Kries J. von, Wer ist musikalisch?, V., 1912; Wing H.، د موسیقي وړتیا او ستاینې ازموینې، کیمب.، 1919 ("د ارواپوهنې برتانوي ژورنال"، مونوګراف، ضمیمه. 1926)؛ Révész G., Die Vererbung der musikalischen Anlage, "Universitas", 1948, (v.) 27; Kauser L., Prüfung der Musikbegabung, "Musik in Unterricht" (Algemeine Ausgabe), 1950, Bd 5. نور هم وګورئ. د مقالو لاندې د میوزیک ارواپوهنه ، میوزیک تعلیم.