Yakov Izrailevich Zak (یاکوف زاک) |

یاکوف زاک

"دا په بشپړ ډول بې له شکه چې هغه د میوزیک ترټولو لوی شخصیت استازیتوب کوي." دا ټکي د دریمې نړیوالې چوپېن سیالۍ د جوري مشر ادم وینیاوسکي په ۱۹۳۷ کال کې ۲۴ کلن شوروي پیانو غږونکي یاکوف زاک ته وویل. د پولنډي موسیقۍ مشر زیاته کړه: "زاک یو له خورا په زړه پورې پیانو غږونکو څخه دی چې ما په خپل اوږد ژوند کې اوریدلی دی." (د موسیقۍ د نړیوالو سیالیو د شوروي جایزې ګټونکي. – M.، 1937. مخ. 125.).

• په اوزون آنلاین پلورنځي کې د پیانو میوزیک →

... یاکوف ایزرایلیویچ یادونه وکړه: "مقابله نږدې غیر انساني هڅې ته اړتیا لري. د سیالۍ خورا طرزالعمل خورا په زړه پوری وګرځید (دا د اوسنیو سیالانو لپاره یو څه اسانه دی): په وارسا کې د جیوري غړي په سټیج کې ځای په ځای شوي و ، نږدې د وینا کونکو سره څنګ په څنګ. زاک په کیبورډ کې ناست و، او د هغه سره نږدې یو ځای ("ما په حقیقت کې د دوی ساه اوریدلې ...") هغه هنرمندان وو چې نومونه یې د موسیقۍ نړۍ ته پیژندل شوي - E. Sauer، V. Backhaus، R. Casadesus، E. Frey. او نور. کله چې یې لوبې پای ته ورسولې، هغه تاڼې واورېدې - دا د دودونو او دودونو پر خلاف، د جیوري غړو ټوپونه وهل - په لومړي سر کې داسې نه بریښي چې دوی له هغه سره هیڅ تړاو لري. زیک ته لومړی جایزه ورکړل شوه او یو بل، اضافي - د برونزو لاوریل ګلان.

په سیالۍ کې بریا د هنرمند په جوړولو کې د لومړۍ مرحلې پای وه. د کلونو سخت کار د هغې لامل شو.

Yakov Izrailevich Zak په اوډیسا کې زیږیدلی و. د هغه لومړی ښوونکی ماریا میتروفانونا سټارکووا وه. ("یو تکړه، لوړ تکړه موسیقار،" زیک د مننې په کلمه یادونه وکړه، "څوک پوهیده چې زده کونکو ته هغه څه ورکړي چې معمولا د ښوونځي په توګه پیژندل کیږي.") باصلاحیت هلک په چټک او حتی ګام سره د پیانویزم زده کړې ته لاړ. د هغه په ​​زده کړو کې استقامت، هدفمندي، او د ځان نظم و. هغه د ماشومتوب څخه جدي او سخت کار و. په 15 کلنۍ کې ، هغه په ​​​​خپل ژوند کې لومړی کلیویرابنډ ورکړ ، د خپل اصلي ښار میوزیک مینه والو سره یې د بیتوون ، لیزټ ، چوپین ، ډیبسي کارونو سره خبرې وکړې.

په 1932 کې، دا ځوان د مسکو د محافظه کارۍ د فراغت ښوونځي ته د GG Neuhaus ته ننوتل. زاک وویل: "د ګینریک ګوستاووویچ سره درسونه د کلمې په عادي تفسیر کې درسونه نه وو." "دا یو څه نور وو: هنري پیښې. دوی د خپلو لمسونو سره د نوي، نامعلوم، په زړه پورې شیانو سره "سوځول" ... موږ، زده کونکي، داسې بریښي چې د عالي موسیقي افکارو، ژورو او پیچلو احساساتو معبد ته معرفي شوي وي ... "زاک تقریبا د نیوهاوس ټولګي نه پریږدي. هغه د خپل پروفیسور تقریبا په هر درس کې حاضر و (په لنډ ممکن وخت کې هغه د نورو لپاره د نصیحت او لارښوونو څخه د ځان لپاره د ګټې اخیستنې په هنر کې مهارت درلود)؛ د خپلو ملگرو لوبې ته يې په ډېره لېوالتيا غوږ نيولى و. د Heinrich Gustavovich ډیری بیانونه او سپارښتنې د هغه لخوا په ځانګړي نوټ بوک کې ثبت شوي.

په 1933-1934 کې، Neuhaus سخت ناروغ و. د څو میاشتو لپاره، زاک د کنستانتین نیکولاویچ ایګمونوف په ټولګي کې زده کړه وکړه. دلته ډیر څه مختلف ښکاري ، که څه هم لږ په زړه پوري او په زړه پوري ندي. "Igumnov د حیرانتیا وړ، نادر کیفیت درلود: هغه کولی شي په یوه نظر کې د موسیقۍ کار بڼه په بشپړه توګه ونیسي او په ورته وخت کې د هغې هر ځانګړتیا، هر "حجره" ولیدل. لږو خلکو مینه درلوده او تر ټولو مهم، پوهیدل چې څنګه د زده کونکي سره د فعالیت په تفصیل کې کار وکړي، په ځانګړې توګه د هغه په ​​څیر. او څومره مهم، اړین شیان هغه اداره کړل چې ووایی، دا په یو محدود ځای کې یوازې په یو څو اقداماتو کې پیښ شوي! کله کله ګورئ چې د درس د یو نیم یا دوه ساعتونو لپاره څو پاڼې تېرې شوې وي. او کار ، لکه د پسرلي د لمر وړانګو لاندې د پښتورګو په څیر ، په حقیقت کې له جوس ډک شوی ... "

په 1935 کې، زاک د موسیقۍ د ترسره کولو په دوهم ټول اتحادیه کې برخه واخیسته، په دې سیالۍ کې دریم ځای خپل کړ. او دوه کاله وروسته په وارسا کې بریالیتوب راغی، کوم چې پورته بیان شوی. د پولنډ په پلازمینه کې بریا ډیره خوشحاله شوه ځکه چې د سیالۍ په ماښام کې، سیالي کونکي پخپله د خپل روح په ژورو کې د خوښې وړ نه ګڼل. لږ تر لږه د خپلو وړتیاوو د زیاتې ارزونې لپاره، د مغرور په پرتله ډیر محتاط او هوښیار، هغه د اوږدې مودې لپاره د سیالۍ لپاره چمتووالی نیولی و. "په لومړي سر کې ما پریکړه وکړه چې هیچا ته په خپلو پلانونو کې دخیل نه کړم. برنامه یې په بشپړ ډول په خپله زده کړه. بیا یې هڅه وکړه چې ګینریک ګوستاووویچ ته یې وښیې. هغه عموما تصویب کړ. هغه زما سره مرسته وکړه چې وارسا ته د سفر لپاره چمتو کړي. دا، شاید، ټول دي ... "

د چوپین په سیالۍ کې بریا زاک د شوروي پیانوزم په سر کې راوست. مطبوعاتو د هغه په ​​اړه خبرې پیل کړې؛ د سفرونو یو زړه راښکونکی امکان شتون درلود. دا معلومه شوه چې د جلال له ازموينې پرته بله کومه سخته او سخته امتحان نشته. ځوان زاک هم ژوندی پاتې شو. اتلانو د هغه روښانه او سالم ذهن ګډوډ نه کړ، د هغه اراده یې کمزورې نه کړه، د هغه شخصیت یې خراب نه کړ. وارسا د هغه په ​​ژوندلیک کې یوازې یوه بدله شوې پاڼه بدله شوه د یو سخت او نه ستړي کیدونکي کارګر.

د کار نوی پړاو پیل شو، او نور څه نه. زاک په دې دوره کې ډیر څه زده کوي، د هغه د کنسرت ریپرټویر لپاره تل پراخه او ډیر قوي بنسټ راوړي. پداسې حال کې چې د هغه د لوبې سټایل ته درناوی کوي، هغه خپل د ترسره کولو سټایل، خپل سټایل ته وده ورکوي. د A. Alschwang په شخصیت کې د دېرشو کلونو موسیقي انتقاد یادونه کوي: "زه. زیک یو پیاوړی، متوازن، تکړه پیانو غږونکی دی. د هغه د ترسره کولو طبیعت د بهرني پراخوالي، د تودوخې د تاوتریخوالی څرګندونه، جذباتي، غیر محدود شوقونو ته زیان نه رسوي. دا یو هوښیار، فرعي او محتاط هنرمند دی. (الشوانگ اې. د پیانوزم د شوروي ښوونځي: دوهمه مقاله // د شوروي موسیقۍ. 1938. شمیره 12. مخ. 66.).

د تعریفونو انتخاب ته پاملرنه راجلبیږي: "جنګ، متوازن، بشپړ. هوښیار، فرعي، محتاط ..." د 25 کلن زیک هنري انځور جوړ شوی، لکه څنګه چې لیدل یې اسانه دي، د کافي وضاحت او ډاډ سره. راځئ چې اضافه کړو - او وروستی.

په پنځوسو او شپیتو لسیزو کې، زاک د شوروي د پیانو فعالیت یو پیژندل شوی او خورا مستند استازی و. هغه په ​​​​هنر کې خپله لاره پرمخ وړي، هغه یو بل، ښه یاد شوی هنري مخ لري. مخ څه دی (mature)، په بشپړه توګه تاسیس شوی ماسټران؟

هغه یو موسیقار و او اوس هم دی چې په دودیز ډول طبقه بندي شوی - د یو ځانګړي کنوانسیون سره، البته - د "روښانو" په کټګورۍ کې. داسې هنرمندان شتون لري چې تخلیقي څرګندونې په عمده توګه د ناڅاپي، ناڅاپي، په لویه کچه د احساساتي احساساتو له لارې رامینځته کیږي. تر یوې اندازې پورې، زیک د دوی ضد دی: د هغه د فعالیت وینا تل په دقت سره مخکې له مخکې فکر شوې، د لرې لید او بصیرت لرونکي هنري فکر په رڼا کې روښانه شوې. دقت، ډاډ، د تفسیر بې عیب دوام نيت - همدارنګه د هغه پیانوستیک اوتارونه د زیک د هنر یوه نښه ده. تاسو کولی شئ ووایاست - د دې هنر شعار. "د هغه د فعالیت پلانونه ډاډمن، ابد شوي، روښانه دي ..." (Grimikh K. د ماسکو د محافظه کاره وروسته د پیانو غږونکو کنسرتونه // د شوروي موسیقۍ. 1933. شمیره 3. مخ. 163.). دا کلمې د موسیقۍ په اړه په 1933 کې ویل شوي؛ د مساوي دلیل سره - که نور نه وي - دوی لس، شل، او دېرش کاله وروسته تکرار کیدی شي. د زاک د هنري فکر خورا ټایپولوژي هغه د موسیقۍ په فعالیت کې د یو ماهر معمار په توګه دومره شاعر نه کړ. هغه واقعیا مواد په خورا ښه ډول "لیکل" کړل ، د هغه غږیز جوړښتونه تقریبا تل همغږي او د محاسبې له مخې سم وو. ایا له همدې امله پیانو غږونکي بریا ترلاسه کړه چیرې چې د هغه ډیری همکاران ناکام شوي ، د براهمس ، سوناټا ، اوپ په دوهم کنسرټو کې. 106 Beethoven، د ورته لیکوال په خورا سخته دوره کې، د دیابلي لخوا د والټز په اړه دیرش تغیرات؟

زاک هنرمند نه یوازې په عجیب او فرعي ډول فکر کاوه؛ د هغه د هنري احساساتو لړۍ هم په زړه پورې وه. دا معلومه ده چې د یو شخص احساسات او احساسات، که دوی "پټ" وي، نه اعلان شوي یا ښکاره شوي، په پای کې یو ځانګړی جذب، د نفوذ ځانګړی ځواک ترلاسه کوي. نو دا په ژوند کې دی، او دا په هنر کې دی. مشهور روسی انځورګر پی پی چستیاکوف خپلو زده کونکو ته لارښوونه وکړه: "دا غوره ده چې د بیا ویلو په پرتله ونه ویل شي." "تر ټولو بد شی د اړتیا څخه ډیر ورکول دي،" KS Stanislavsky د ورته نظر ملاتړ وکړ، او دا یې د تیاتر تخلیقي تمرین ته وړاندې کړ. د خپل طبیعت او فکري ګدام د ځانګړتیاوو له امله، زاک، په سټیج کې موسیقي غږول، معمولا په مبهم الهياتو کې ډیر ضایع نه و. بلکه، هغه بخل، د احساساتو په څرګندولو کې نیمګړی و. د هغه روحاني او رواني ټکرونه کله ناکله د "خپل ځان" په څیر ښکاري. په هرصورت، د پیانو غږونکي احساساتي وینا، سره له دې چې ټیټ پروفایل، لکه څنګه چې خاموش وي، خپل ځان، خپل ځان وخوري. که نه نو، دا به ستونزمنه وي چې تشریح شي چې ولې هغه په ​​F minor کې د چوپین کنسرټو، د لیزټ پیټرارک سونیټس، د لوی سوناټا، اوپ په څیر د داسې کارونو تشریح کولو سره شهرت ترلاسه کړ. 120 Schubert, Forlan and Minuet from Ravel's Tomb of Couperin, etc.

د زاک د پیانویزم د نورو څرګندو ځانګړتیاوو په یادولو سره، یو څوک نشي کولی د تلپاتې لوړې ارادې شدت، د هغه د غږولو داخلي بریښنا په اړه ووایی. د مثال په توګه، موږ کولی شو د Paganini په موضوع کې د رخمانینوف د راپسوډي د هنرمند ښه پیژندل شوي فعالیت ته اشاره وکړو: لکه څنګه چې یو لچک لرونکي فولاد بار چې د قوي، عضلاتو لاسونو لخوا په سختۍ سره آرشیف شوی ... د لاډ شوي رومانتيک آرامۍ حالتونو لخوا؛ سست فکر، غږ "نروان" - نه د هغه شاعرانه رول. دا متضاد دی، مګر ریښتیا ده: د هغه د ذهن د ټولو فوستیان فلسفې لپاره، هغه په ​​​​خورا بشپړ او روښانه توګه خپل ځان ښکاره کړ. د عمل - د میوزیک متحرکاتو کې ، نه د میوزیک سټیټیکس. د فکر انرژی، د یو فعال، لږ روښانه موسیقۍ حرکت د انرژی لخوا ضرب شوی - دا څنګه تعریف کیدی شي، د بیلګې په توګه، د سارکاسم تشریحات، د فلیټینګ لړۍ، د پروکوفیوف دویم، څلورم، پنځم او اووم سوناتاس، د رچمانوف څلورم. کنسرتو، د ډیبسي د ماشومانو د کونج څخه ډاکټر ګرادوس اډ پارناسم.

دا کومه تصادفي نه ده چې پیانو غږونکی تل د پیانو توکاټو عنصر ته متوجه شوی. هغه د وسایلو د موټرو مهارتونو بیان خوښ کړ، په فعالیت کې د "اسٹیل لوپ" سرې احساسات، د ګړندۍ جادو جادو، په کلکه پسرلي تالونه. له همدې امله، په ښکاره ډول، د ژباړونکي په توګه د هغه ترټولو لوی بریالیتوبونه د توکاتا (د کوپرین له مقبرې څخه)، او په جی میجر کې د راویل کنسرت، او مخکې ذکر شوي پروکوفیف اپوزس، او د بیتوون، میډټینر، رچمانینوف څخه ډیر څه وو.

او د زاک د اثارو بله ځانګړنه د دوی انځورګري، د څو رنګونو سخاوت، غوره رنګونه دي. لا دمخه د هغه په ​​ځوانۍ کې، پیانو غږونکي ځان د غږ استازیتوب، د پیانو - آرائشی اغیزو مختلف ډولونو کې یو غوره ماسټر ثابت کړ. A. Alschwang په تصادفي توګه د زاک د لوبې "انځور" باندې ټینګار نه دی کړی: "د دانت له لوستلو وروسته" (دا نثر د جنګ څخه دمخه کلونو راهیسې د اداکارانو په برنامو کې ښودل شوی و) په اړه د هغه د تفسیر په اړه تبصره کول: هغه ستاینه وکړه، "زه زکا موږ ته د فرانسوي هنرمند ډیلاکروکس لخوا د دانت د عکسونو هنري تکثیر یادونه کوي ..." (الشوانگ اې د شوروي د پیانویزم ښوونځي. 68 مخ.). د وخت په تیریدو سره، د هنرمند غږ مفکوره نوره هم پیچلې او متفاوت شوه، حتی ډیر متفاوت او اصالح شوي رنګونه د هغه د تیمبر په پیلټ کې روښانه شول. دوی د هغه د کنسرت داسې شمیرو ته ځانګړی پام ورکړ لکه د شومن او سوناتینا راول لخوا "د ماشومانو صحنې" ، د آر سټراس او سکریبین دریم سوناټا "برلیسکو" ، د میډټینر دوهم کنسرټو او د ریچمنینوف لخوا "د کوریلی په موضوع کې تغیرات".

یو شی په هغه څه کې اضافه کیدی شي چې ویل شوي دي: هرڅه چې زیک د وسیلې په کیبورډ کې کړي و ، د یوې قاعدې په توګه ، د بشپړ او غیر مشروط بشپړتیا ، جوړښت بشپړتیا لخوا مشخص شوی. هیڅکله هیڅ شی "کار" نه دی کړی، په بیړه، په بیړه، پرته له دې چې بهر ته د پام وړ پاملرنه وکړي! یو موسیقار چې د نه جوړجاړي هنرمندۍ څخه برخمن دی، هغه به هیڅکله ځان ته اجازه ورنکړي چې خلکو ته د فعالیت سکیچ وړاندې کړي. هر یو غږیز کینوس چې هغه یې له سټیج څخه ښودلی د خپل اصلي دقت او په زړه پورې بشپړتیا سره اجرا شوی و. شاید دا ټول نقاشي د لوړ هنري الهام ټاپه نه وه اخیستې: زیک ډیر متوازن ، او خورا منطقي ، او (کله ناکله) په زړه پورې منطقي و. په هرصورت، مهمه نده چې د کنسرټ لوبغاړی پیانو ته نږدې وي، هغه تقریبا تل په خپل مسلکي پیانوستیک مهارتونو کې بې ګناه و. هغه کیدای شي "په وهلو" وي یا نه؛ هغه نشي کولی د خپلو نظریاتو په تخنیکي ډیزاین کې غلط وي. لیزټ یوځل راټیټ شو: "دا کار کول کافي ندي ، موږ باید بشپړ". نه تل او نه هرڅوک په اوږه کې وي. لکه څنګه چې د زیک لپاره، هغه د موسیقارانو سره تړاو لري چې پوهیږي چې څنګه او د هر څه پای ته رسولو سره مینه لري - تر ټولو نږدې توضیحاتو پورې - د ترسره کولو هنرونو کې. (په ځینو وختونو کې، زیک د ستانسلاوسکي مشهور بیان په یادولو خوښ کړ: "هرډول"، "په عمومي توګه"، "تقریبا" په هنر کې د منلو وړ نه دی ... " (Stanislavsky KS Sobr. soch.-M.، 1954. T 2. S. 81.). همداسې د هغه د ترسره کولو عقیده وه.)

هر څه چې اوس ویل شوي دي - د هنرمند پراخه تجربه او حکمت ، د هغه د هنري فکر فکري ګړندیتوب ، د احساساتو انضباط ، هوښیار تخلیقي هوښیارتیا - په مجموع کې د موسیقۍ هغه کلاسیک ډول ته شکل ورکړ (ډیر کلتور لرونکي ، تجربه لرونکي ، "د درناوي وړ" ...)، د چا لپاره چې د هغه په ​​​​فعالیت کې د لیکوال د ارادې د مجسمې په پرتله هیڅ مهم نه دی، او د دې لپاره د نافرمانۍ څخه ډیر ټکان ورکوونکی بل څه نشته. نیوهوس، چې د خپل شاګرد هنري ماهیت په بشپړه توګه پیژني، په ناڅاپي توګه د زاک "د لوړ اعتراض روحیه، د هنر د پوهیدو او رسولو استثنایی وړتیا "په لازمي ډول" نه لیکلی، پرته له دې چې د هغه ډیر شخصي، شخصي، موضوعي ... هنرمندانو لکه زاک، نیوهوس ادامه ورکړه، "غیر شخصي نه، بلکې فوق العاده"، د دوی په فعالیت کې "مینډیلسسن مینډیلسون دی، برهم برهم دی، پروکوفیف پروکوفیف دی. شخصیت ( هنرمند – ښاغلی سی.) ... لکه څنګه چې د لیکوال څخه په واضح ډول توپیر لري، کمیږي؛ تاسو کمپوزر داسې ګورئ لکه څنګه چې د لوی میګنیفاینګ شیشې له لارې (دلته دا دی ، مهارت!) ، مګر په بشپړ ډول خالص ، په هیڅ ډول نه بادل شوی ، نه داغ شوی - شیشې ، کوم چې د آسماني بدنونو لیدو لپاره په دوربینونو کې کارول کیږي ... " (نیګوز جی. د پیانو غږونکي تخلیقیت // د پیانو هنر په اړه د پیانو هنرمندانو - ښوونکي. - ایم.؛ ایل.، 1966. مخ. 79.).

... د زیک د کنسرت د فعالیت تمرین ټول شدت لپاره، د دې ټول اهمیت لپاره، دا د هغه د تخلیقي ژوند یوازې یو اړخ منعکس کوي. بل، لږ مهم نه، د پیډاګوژي پورې اړه لري، کوم چې په شپیته او اویایمو لسیزو کې خپل لوړ ګل کولو ته ورسید.

زیک د اوږدې مودې لپاره تدریس کوي. د فراغت وروسته، هغه په ​​پیل کې د خپل پروفیسور، نیوهاوس سره مرسته وکړه. لږ وروسته هغه خپل ټولګي ته وسپارل شو. د څلورو لسیزو څخه ډیر د تدریس تجربه "له لارې" ... په لسګونو زده کونکي، چې په منځ کې یې د پیانویستي نومونو خاوندان دي - E. Virsaladze, N. Petrov, E. Mogilevsky, G. Mirvis, L. Timofeeva, S. Navasardyan, V. د زاک په مقابل کې کله هم د کنسرت له نورو همکارانو سره تړاو نه درلود، نو د "پارټ ټایم" په توګه، هغه هیڅکله تدریس ته ثانوي اهمیت نه دی ورکړی، چې د سفرونو ترمنځ وقفې ډکې وي. هغه په ​​ټولګي کې د کار سره مینه درلوده، په سخاوت سره یې د خپل ذهن او روح ټول ځواک په دې کې پانګونه وکړه. د تدريس پر مهال يې له فکر کولو، لټولو، موندلو نه ډډه وکړه. د هغه تدریسي فکر د وخت په تیریدو سره سړه نه شو. موږ کولی شو ووایو چې هغه په ​​​​پای کې یو همغږي، همغږي امر کړی سيستم (هغه په ​​عموم ډول غیر منظم نه و) میوزیک او ډیټیکیک نظریات، اصول، باورونه.

د پیانو غږونکي ښوونکي، یاکوف ایزرایلویچ اصلي، ستراتیژیک هدف دا دی چې زده کونکي د موسیقۍ پوهه (او د هغې تفسیر) د یو شخص د داخلي روحاني ژوند د پیچلو پروسو د انعکاس په توګه رهبري کړي. هغه په ​​ټینګار سره ځوانانو ته وویل: "... د ښکلي پیانویسټیک ډولونو کلییدوسکوپ نه دی ،" نه یوازې ګړندي او دقیق جریانونه ، په زړه پوري اوزار "فورچرز" او داسې نور. نه، جوهر بل څه دی - په انځورونو، احساساتو، افکارو، مزاجونو، رواني حالتونو کې ... "د خپل ښوونکي، نیوهاس په څیر، زیک په دې باور و چې" د غږ په هنر کې ... هر څه، پرته له استثنا، چې تجربه کولی شي، ژوندي پاتې شي، فکر وکړي. له لارې، مجسم شوی او څرګند شوی او شخص احساس کوي (نیګوز جی. د پیانو غږولو هنر په اړه. – م.، 1958. مخ. 34.). د دې پوستونو څخه، هغه خپلو زده کونکو ته د "آواز هنر" په پام کې نیولو سره درس ورکړ.

د ځوان هنرمند پوهاوی معنوي د فعالیت جوهر یوازې هغه وخت ممکن دی چې زیک نور استدلال وکړ، کله چې هغه د موسیقۍ، جمالیاتی او عمومي فکري پراختیا په کافي اندازه لوړې کچې ته رسیدلی وي. کله چې د هغه د مسلکي پوهې بنسټ ټینګ او ټینګ وي، د هغه افقونه پراخ وي، هنري فکر په بنسټیز ډول جوړیږي، او تخلیقي تجربه راټولیږي. د زاک په باور، دا دندې په عمومي توګه د موسیقۍ په تدریس کې د کلیدي کټګوریو څخه وې، او په ځانګړې توګه د پیانو پیډاګوژي. دوی څنګه د هغه په ​​​​خپل عمل کې حل شوي؟

تر ټولو لومړی، د زده کونکو تر ټولو لوی احتمالي شمیر ته د زده کړې کارونو د معرفي کولو له لارې. د خپل ټولګي د هر زده کونکي د تماس له لارې د مختلفو میوزیک پیښو پراخه ممکنه لړۍ سره. ستونزه دا ده چې ډیری ځوان هنرمندان د بدنام "پیانو ژوند" په دایره کې "خورا تړل شوي ..." زیک افسوس وکړ. "څومره ځله د میوزیک په اړه د دوی نظرونه کم دي! [موږ اړتیا لرو] د دې په اړه فکر وکړو چې څنګه په ټولګي کې کار بیا تنظیم کړو ترڅو زموږ د زده کونکو لپاره د میوزیک ژوند پراخه منظره پرانیزي ... ځکه چې له دې پرته د موسیقۍ واقعیا ژور پرمختګ ناشونی دی. (زاک یا. د ځوان پیانو غږونکو د زده کړې ځینې مسلو په اړه // د پیانو فعالیت پوښتنې. – ایم.، 1968. 2 مسله. 84، 87.). د خپلو همکارانو په دایره کې، هغه هیڅکله د تکرار کولو څخه ستړی شوی نه دی: "هر موسیقار باید خپل "د پوهې ذخیره" ولري، د هغه قیمتي مجموعې چې هغه اوریدلي، ترسره شوي او تجربه شوي. دا جمعونه د انرژي راټولونکي په څیر دي چې تخلیقي تخیل تغذیه کوي ، کوم چې د دوامداره حرکت لپاره اړین دی. (Ibid.، مخ. 84، 87.).

Отсюда — установка Зака ​​на возможно более интенсивный и широкий приток музыки в учебно-педагогический обиховод егода. Так, наряду с обязательным репертуаром, в его классе нередко проходились и пьесы-спутники; они служили чем-то вроде вспомогательного материала, овладение которым, считал Зак, желательно, а то и просто необходимо для художественно полноценной интерпретации основной части студенческих программ. «Произведения одного и того же автора соединены обычно множеством внутренних «уз»,— говорил Яков Израилевич.— Нельзя по-настоящему хорошо исполнить какое-либо из этих произведений, не зная, по крайней мере, „близлежащих…»»

د موسیقۍ د شعور پراختیا، چې د زیک زده کونکي توپیر کوي، نه یوازې د دې حقیقت له مخې چې په تعلیمي لابراتوار کې د دوی د پروفیسور لخوا رهبري کیږي، تشریح شوی. څومره. دا هم مهمه وه as کارونه دلته ترسره شول. د زاک د تدریس خورا سټایل، د هغه تدریسي طریقې د ځوان پیانو غږونکو هنري او فکري وړتیا دوامداره او ګړندي ډکول هڅول. په دې سټایل کې یو مهم ځای د مثال په توګه د استقبال سره تړاو لري عمومي کول (د موسیقۍ په تدریس کې نږدې خورا مهم شی - د دې وړ غوښتنلیک سره سم). په ځانګړي ډول د پیانو په فعالیت کې په واحد ډول کانکریټ - له هغه څخه چې د لوست اصلي ټوکر اوبدل شوی و (غږ، تال، متحرکات، بڼه، د ژانر ځانګړتیا، او نور)، معمولا د یاکوف ایزرایلیویچ لخوا د پراخو او پراخو مفکورو د ترلاسه کولو لپاره د دلیل په توګه کارول کیده. د میوزیک هنر مختلف کټګوریو پورې اړه لري. له همدې امله پایله: د ژوندی پیانوستیک تمرین په تجربه کې ، د هغه زده کونکي په ناڅاپي ډول ، پخپله ، ژوره او هر اړخیزه پوهه جوړه کړه. د زیک سره مطالعه د فکر کولو معنی لري: تحلیل، پرتله کول، توپیر کول، ځینې پایلې ته رسیدل. "د دې "خوځنده" هارمونیک انځورونو ته غوږ ونیسئ (په G-major کې د رایل کنسرټو پرانیستې بارونه. ښاغلی سی.)، هغه شاګرد ته مخ کړ. "ایا دا ریښتیا نه ده چې دا په زړه پوري متناسب دوهم غږونه څومره رنګین او خوندور دي! په لاره کې، تاسو د مرحوم راویل د هارمونیک ژبې په اړه څه پوهیږئ؟ ښه، که زه له تاسو څخه وپوښتم چې د انعکاس او د کوپرین قبر همغږي پرتله کړئ؟

د یاکوف ایزرایلویچ زده کونکي پوهیدل چې د هغه په ​​درسونو کې په هر وخت کې یو څوک د ادبیاتو، تیاتر، شعر، انځورګرۍ نړۍ سره د تماس تمه کولی شي. ټولګي، په خوښۍ او مهارت سره د هنر ګاونډیو سیمو ته سفرونه: په دې ډول د موسیقۍ او ترسره کولو هر ډول نظرونه انځور شوي، د شاعرۍ، انځوریزو او نورو انالوګونو سره د هغه د متقابل تدریسي نظریاتو، چلندونو او پالنونو په حواله پیاوړي شوي. "د یو هنر جمالیات د بل هنر جمالیات دی، یوازې مواد توپیر لري،" شومن یو ځل لیکلي؛ زیک وویل چې هغه په ​​مکرر ډول د دې کلمو په حقیقت قانع شوی و.

د نورو سیمه ایزو پیانو - تدریسي کارونو په حل کولو سره، زاک له دوی څخه هغه یو وټاکه چې هغه یې د لومړني اهمیت په اړه فکر کاوه: "زما لپاره اصلي شی دا دی چې یو زده کونکي ته په مسلکي توګه اصلاح شوي، "کریسټال" موسیقي غوږ کې زده کړه ورکړم ..." دا ډول غوږ، هغه. خپله مفکوره یې رامینځته کړه، کوم چې به د غږ پروسو کې خورا پیچلي، متنوع میټامورفوزونه ونیسي، ترڅو خورا لنډیز، غوره رنګین او رنګارنګ باریکونه او روښانه توپیر وکړي. یو ځوان لوبغاړی د اوریدونکي احساساتو دومره ګړندیتوب نلري ، دا به بې ګټې وي - یاکوف ایزرایلیویچ پدې قانع شوی و - د ښوونکي هیڅ ډول چلونه ، نه تدریسي "کاسمیټکس" او نه "ګلوس" به د دې لامل سره مرسته وکړي. په یوه کلمه کې، "غوږ د پیانو غږونکي لپاره هغه څه دی چې سترګې د هنرمند لپاره دي ..." (زاک یا. د ځوان پیانو پوهانو د زده کړې په ځینو مسلو کې. 90 مخ.).

د زاک شاګردانو په عملي توګه دا ټول ځانګړتیاوې او ځانګړتیاوې څنګه وده کړې؟ یوازې یوه لاره وه: د لوبغاړي دمخه، دا ډول غږیز کارونه وړاندې شوي جذب نشو کولی د دوی د اوریدونکي سرچینو د اعظمي فشار تر شا به وي منحل په کیبورډ کې د ښه توپیر لرونکي ، اصلاح شوي میوزیک اوریدنې څخه بهر. یو ښه ارواپوه، زاک پوهیده چې د یو شخص وړتیاوې د هغه فعالیت په ژورو کې رامینځته کیږي، کوم چې له هر څه څخه. اړتیا دې وړتیاوو ته اړتیا لري - یوازې دوی، او نور هیڅ نه. هغه څه چې هغه په ​​​​خپل درسونو کې له زده کونکو څخه غوښتل په ساده ډول د فعال او حساس موسیقي "غوږ" پرته نشي ترلاسه کیدی. دا د هغه د تدریس یو له چلونو څخه و، د هغې د اغیزمنتیا یو لامل. لکه څنګه چې د پیانو غږونکو ترمنځ د اوریدلو د پراختیا ځانګړي، "کاري" میتودونو لپاره، یاکوف ایزرایلیویچ دا خورا ګټور وګڼله چې د وسیلې پرته د موسیقۍ یوه ټوټه زده کړه، د اوریدونکي نمایندګیو له لارې، لکه څنګه چې دوی وايي، "په تخیل کې." هغه ډیری وختونه دا اصول په خپل عمل کې کارولي، او خپلو زده کونکو ته یې مشوره ورکړه چې دا هم پلي کړي.

وروسته له دې چې د زده کونکي په ذهن کې د تشریح شوي کار انځور جوړ شو، زیک دا ښه وګڼله چې دا زده کونکی د نور تدریسي پاملرنې څخه خلاص کړي. "که په دوامداره توګه زموږ د څارویو وده هڅوي ، موږ د دوی په فعالیت کې د دوامداره جنون سیوري په توګه شتون لرو ، دا دمخه کافي دی چې دوی د یو بل په څیر ښکاري ، ترڅو هرڅوک یو تیاره "مشترک" ته راوړي. (زاک یا. د ځوان پیانو پوهانو د زده کړې په ځینو مسلو کې. 82 مخ.). په وخت کې وړتیا ترلاسه کول - مخکې نه، مګر وروسته نه (دوهم تقریبا ډیر مهم دی) - د زده کونکي څخه لیرې کول، هغه خپل ځان ته پریښودل، د موسیقۍ د ښوونکي په مسلک کې یو له خورا نازکو او ستونزمنو شیبو څخه دی، زاک باور وکړ. د هغه څخه یو څوک اکثرا د ارتور شنابیل خبرې اوریدل کیدی شي: "د ښوونکي دنده د دروازو خلاصول دي ، نه دا چې زده کونکي یې له لارې فشار راوړي."

د پراخې مسلکي تجربې سره هوښیار، زاک، پرته له نیوکې پرته، د خپل معاصر ژوند د انفرادي پیښو ارزونه وکړه. ډیری سیالۍ، د موسیقۍ هر ډول سیالۍ، هغه شکایت وکړ. د نوي هنرمندانو د پام وړ برخې لپاره، دوی "د خالص سپورت ازموینې دهلیز" دي. (زاک یا. فنکاران د کلمو غوښتنه کوي // سوو. موسیقۍ. 1957. شمیره 3. مخ 58.). د هغه په ​​​​نظر، د نړیوالو رقابتي جګړو ګټونکو شمیر خورا زیات شوی دی: "د موسیقۍ نړۍ کې ډیری رتبې، سرلیکونه، ریګالیا ښکاره شوي. له بده مرغه دې کار د استعدادونو شمېر زیات نه کړ.» (ابي.). زیک وویل، د یو عادي سندرغاړي، اوسط موسیقار څخه د کنسرټ صحنې ته ګواښ ورځ تر بلې ریښتیني کیږي. دې کار هغه د بل هر څه په پرتله ډیر اندیښمن کړ: "په زیاتیدونکي توګه" هغه اندیښمن و ، "د پیانو غږونکو یو ځانګړي "مماثل" څرګندیدل پیل کړل ، د دوی ، حتی که لوړ وي ، مګر یو ډول "تخلیقي معیار"… په سیالیو کې بریا ، چې ورسره د وروستیو کلونو کیلنڈرونه خورا ډیر شوي دي، په ښکاره ډول د تخلیقي تخیل په اړه د مهارت لومړیتوب ته اړتیا لري. ایا دا زموږ د جایزې "مثبت" له کوم ځای نه راځي؟ د دلیل لپاره نور څه وګورئ؟ (زاک یا. د ځوان پیانو پوهانو د زده کړې په ځینو مسلو کې. 82 مخ.). یاکوف ایزرایلیویچ هم اندیښمن و چې د نن ورځې کنسرټ صحنې ځینې پیل کونکي هغه ته د خورا مهم شی څخه محروم ښکاري - لوړ هنري نظریات. له همدې امله، د هنرمند په توګه د اخلاقي او اخلاقي حق څخه محروم شوی. پیانو غږونکی، لکه په هنر کې د هغه د هر همکار په څیر، "باید تخلیقي لیوالتیا ولري،" زیک ټینګار وکړ.

او موږ داسې ځوان موسیقار لرو چې د لوی هنري هیلو سره ژوند ته ننوتل. دا ډاډمن دی. مګر، له بده مرغه، موږ یو څو موسیقار لرو چې حتی د تخلیقي ایډیالونو نښه هم نه لري. دوی حتی د دې په اړه فکر نه کوي. دوی په بل ډول ژوند کوي (زاک یا. اداکاران د کلمو غوښتنه کوي. ص 58.).

د هغه په ​​​​یوه مطبوعاتي څرګندونو کې، زیک وویل: "هغه څه چې د ژوند په نورو برخو کې د "کیریریزم" په نوم پیژندل کیږي په فعالیت کې "لوریټیزم" بلل کیږي. (ابي.). وخت په وخت يې له هنرمند ځوانانو سره پر همدې موضوع خبرې اترې پيل کړې. یو ځل، په موقع، هغه په ​​ټولګي کې د بلاک د ویاړ کلمې نقل کړې:

شاعر مسلک نه لري شاعر تقدیر لري...

جی. سایپین